ΠΡΟΣΩΠΟ

Η Γλυκερία Μήτσιου - Δάκτυλα είναι Διδάκτορας Νευροψυχολογίας - Μαθησιακών Δυσκολιών - Διαταραχών Γραφής και Λόγου του Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και Σχολική Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης νομού Καρδίτσας.
Το 1997-1999 εργάστηκε στη Μονάδα Νευροψυχολογίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με κλινικό και ερευνητικό έργο. Το 1999-2002 εργάστηκε στο Εργαστήριο Νευροψυχολογίας του Τμήματος Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας με Ερευνητικό - Κλινικό και Διδακτικό έργο. Το 1997-2002 δίδαξε στο Παιδαγωγικό τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Πρόγραμμα Εξομοίωσης) καθώς και στο Τμήμα Ειδικής Αγωγής του ιδίου Πανεπιστημίου στην οικ. Βαθμίδα του Λέκτορα.
Είναι Επιστημονικός Συνεργάτης του Τ.Ε.Ι. Λάρισας, Τμήμα Νοσηλευτικής, Διδάσκει σε Προγράμματα Συμπληρωματικής Εκπαίδευσης "Ψυχική Υγεία - Ειδική Αγωγή".
Διδάσκει στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών "Πρωτοβάθμια Φροντίδα Υγείας" της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Είναι μέλος της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας (ΕΛΨΕ)- κλάδος Νευροψυχολόγων (υπεύθυνη σύνταξης του μηνιαίου ενημερωτικού Δελτίου του κλάδου), μέλος της Εταιρείας Κοινωνικής Παιδιατρικής Ελλάδας, Ειδικός Γραμματέας του Συμβουλίου της Εταιρείας Φροντίδας Υγείας και Εκπαίδευσης (ΕΦΥΚΕ), είναι μέλος στην Ελληνική Εταιρεία για τις Νευροεπιστήμες (ΕΕΝ), μέλος των Επιστημονικών Εταιρειών FENS (Federation of European Neuroscience Societies) και IBRO (International Brain Research Organization), μέλος του Πανελλήνιου Συλλόγου Εκπαιδευτικών Ειδικευμένων στην Ειδική Αγωγή.
Είναι εξουσιοδοτημένη Συνεργάτης της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας (Α' τεστ: Ανιχνευτική Δοκιμασία Σχολικής Ετοιμότητας).
Συμμετείχε σε 110 Διεθνή - Παγκόσμια - Πανευρωπαϊκά και Πανελλήνια Συνέδρια με ισάριθμες επιστημονικές ανακοινώσεις.
Ασχολείται με την πρώιμη πρόγνωση και αποκατάσταση παιδιών και εφήβων με Δυσλεξία - Μαθησιακές Δυσκολίες - Διαταραχές Γραφής και Λόγου Συμπεριφορικές διαταραχές, χρησιμοποιώντας πρωτοποριακά ειδικά θεραπευτικά προγράμματα.