e-bookΨηφιακή αφήγηση και εκπαίδευση
Θαρρενός Μπράτιτσης
Αλέξανδρος Γ. Καπανιάρης
Αθήνα
Κάλλιπος - Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις
2024
σ. 322
ISBN: 978-618-228-198-7
Γλώσσα πρωτοτύπου: ελληνικά
Τεχνικές προδιαγραφές: pdf
Διεύθυνση Internet: https://repository.kallipos.gr/handle/11419/12373
Κυκλοφορεί
Περίληψη:
Στο σύγγραμμα αυτό γίνεται μια απόπειρα να συλλεχθούν και να παρουσιαστούν με διδακτικό τρόπο οι γνώσεις και οι
εμπειρίες της συγγραφικής ομάδας στo πλαίσιo της ερευνητικής και επιστημονικής της δράσης, με την επιδίωξη να βρουν δρόμο προς τα ακροατήρια των ακαδημαϊκών τους μαθημάτων, στο πεδίο της Ψηφιακής Αφήγησης. Η
θεματολογία του συγγράμματος εστιάζει στη διδακτική και μαθησιακή αξιοποίηση της Ψηφιακής Αφήγησης, καθώς και στα σημαντικά πλεονεκτήματα που προκύπτουν, σε όλες τις βαθμίδες και τα είδη της εκπαίδευσης.
Το βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη. Στα κεφάλαια του πρώτου μέρους, εξετάζεται το εννοιολογικό πλαίσιο του πεδίου και τοποθετείται στον επιστημονικό χώρο, ενώ αναλύονται τα χαρακτηριστικά του γνωρίσματα και η διαδικασία που ακολουθείται, μαζί με τα κατάλληλα εργαλεία. Επίσης, παρουσιάζονται πολλά παραδείγματα και ιδέες, και το πρώτο μέρος κλείνει με μια επισκόπηση της εφαρμογής της Ψηφιακής Αφήγησης στην Εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος, παρουσιάζονται πιο αναλυτικά πρόσθετα παραδείγματα εφαρμογής ανά βαθμίδα, ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο και φτάνοντας μέχρι την εκπαίδευση ενηλίκων και τη μη τυπική εκπαίδευση. Συνολικά, το σύγγραμμα αποτελεί το επιστέγασμα πολλών χρόνων ενασχόλησης, πρωτίστως του κύριου συγγραφέα, με τα ζητήματα που πραγματεύεται. Μετά από 11 χρόνια έρευνας και περισσότερα από 100 ακαδημαϊκά κείμενα και περίπου 10 χρηματοδοτούμενα ευρωπαϊκά προγράμματα που εστιάζουν στο θέμα, ωρίμασε η σχετική γνώση και έφτασε η ώρα να διαμοιραστεί στην εκπαιδευτική, φοιτητική και ακαδημαϊκή κοινότητα.
Στο σύγγραμμα αυτό γίνεται μια απόπειρα να συλλεχθούν και να παρουσιαστούν με διδακτικό τρόπο οι γνώσεις και οι
εμπειρίες της συγγραφικής ομάδας στo πλαίσιo της ερευνητικής και επιστημονικής της δράσης, με την επιδίωξη να βρουν δρόμο προς τα ακροατήρια των ακαδημαϊκών τους μαθημάτων, στο πεδίο της Ψηφιακής Αφήγησης. Η
θεματολογία του συγγράμματος εστιάζει στη διδακτική και μαθησιακή αξιοποίηση της Ψηφιακής Αφήγησης, καθώς και στα σημαντικά πλεονεκτήματα που προκύπτουν, σε όλες τις βαθμίδες και τα είδη της εκπαίδευσης.
Το βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη. Στα κεφάλαια του πρώτου μέρους, εξετάζεται το εννοιολογικό πλαίσιο του πεδίου και τοποθετείται στον επιστημονικό χώρο, ενώ αναλύονται τα χαρακτηριστικά του γνωρίσματα και η διαδικασία που ακολουθείται, μαζί με τα κατάλληλα εργαλεία. Επίσης, παρουσιάζονται πολλά παραδείγματα και ιδέες, και το πρώτο μέρος κλείνει με μια επισκόπηση της εφαρμογής της Ψηφιακής Αφήγησης στην Εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος, παρουσιάζονται πιο αναλυτικά πρόσθετα παραδείγματα εφαρμογής ανά βαθμίδα, ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο και φτάνοντας μέχρι την εκπαίδευση ενηλίκων και τη μη τυπική εκπαίδευση. Συνολικά, το σύγγραμμα αποτελεί το επιστέγασμα πολλών χρόνων ενασχόλησης, πρωτίστως του κύριου συγγραφέα, με τα ζητήματα που πραγματεύεται. Μετά από 11 χρόνια έρευνας και περισσότερα από 100 ακαδημαϊκά κείμενα και περίπου 10 χρηματοδοτούμενα ευρωπαϊκά προγράμματα που εστιάζουν στο θέμα, ωρίμασε η σχετική γνώση και έφτασε η ώρα να διαμοιραστεί στην εκπαιδευτική, φοιτητική και ακαδημαϊκή κοινότητα.
