ΤΙΤΛΟΣ

Η δραστηριοποίηση της Εκπαίδευσης στον Ταΰγετο έχει ήδη καταγραφεί θεσμικά σε δέκα ενότητες – προγράμματα δράσεων που εκ πρώτης όψεως οδηγούν σε μια «παιδαγωγική του βουνού», πολύτιμη για να μπολιάσει κάθε πτυχή της γενικής και ειδικής παιδαγωγικής.
Μια προσεκτικότερη διαχρονική ματιά, όμως, στην εκπαιδευτική και ερευνητική προσέγγιση για το βουνό, ή αλλιώς το «όρος», θα μας οδηγήσει σε μια συγκεκριμένη σπουδή, που εξελίσσεται διεθνώς ως διεπιστημονικός κλάδος «ορεινών σπουδών» και «ορεινής έρευνας».
Πρόκειται για την «Ορεολογία» στην ελληνική ή «Mountain Science», «Mountain Studies», «Mountain research» και σπανιότερα «Montology» στην αγγλική.
Η «Ορεολογία» εκφράζει μια σύγχρονη ερευνητική δυναμική, αλλά ξεκινάει πριν αιώνες, ως «ο λόγος περί όρεος». Αργότερα συγγένεψε με την «Ορεογραφία», στο πλαίσιο μιας ελληνόγλωσσης διεπιστημονικής σπουδής για βουνό (mountain) που σήμερα συγγενεύει με την «Γεωμορφολογία», την «Ορεινή Οικολογία» την «Δασική Οικολογία» και άλλους συναφείς κλάδους.
Σε αυτή την έκδοση, αφού γίνει μια χρηστική καταγραφή των σύγχρονων σπουδών βουνού σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, θα παρουσιαστούν προτάσεις για μια σύγχρονη «Ορεολογία του Ταϋγέτου», με βάση τις δραστηριότητες που συμβαίνουν στο όρος τα τελευταία χρόνια από θεσμικούς φορείς που συνδέονται με την Δημόσια Εκπαίδευση.