ΒιβλίοΝέες τεχνολογίες και επιστήμες της αγωγής
Επιμέλεια: Συλλογικό έργο
Επιμέλεια: Ευγένιος Π. Αυγερινός
Επιμέλεια: Γιώργος Κόκκινος
Επιμέλεια: Γεώργιος Παπαντωνάκης
Επιμέλεια: Αλιβίζος Σοφός
Συλλογικό έργο
Αθανάσιος Μιχάλης
Γεώργιος Παπαντωνάκης
Ελένη Σκούρτου
Κωνσταντίνος Βρατσάλης
Γεώργιος Κόκκινος
Ευαγγελία Κουνέλη
Παναγιώτης Κιμουρτζής
Ιωάννα Ηλιοπούλου
Μαρία Καμπουροπούλου - Σαββαΐδου
Πολύκαρπος Καραμούζης
Μαρία Χιονίδου
Ρόζα Βλάχου
Ευγένιος Π. Αυγερινός
Αναστάσιος Σωτηράκης
Σαράντος Ψυχάρης
Περσεφόνη Φώκιαλη
Νικόλαος Ρέλλος
Αλιβίζος Σοφός
Ηλίας Αθανασιάδης
Μαρία Κόζα
Χρυσάνθη Κόζα
Πέτρος Ρούσσος
Αθήνα
Μεταίχμιο
Αριθμός Έκδοσης: 1
2007
σ. 361
Σχήμα: 24χ17
Δέσιμο: Μαλακό εξώφυλλο
ISBN: 978-960-455-221-4
Σημειώσεις: Συγγραφική συνυπευθυνότητα: Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Περιέχει Βιβλιογραφία
Κυκλοφορεί
Τιμή: 22.43€ Φ.Π.Α.: 6%
(Τελευταία Ενημέρωση Τιμής: 10-01-2008)
Περίληψη:
Στην παρούσα έκδοση το ενδιαφέρον εστιάζεται στη χρήση των νέων τεχνολογιών ως οργανωτικού πλαισίου για τη δημιουργία αποτελεσματικότερων περιβαλλόντων μάθησης, καθώς επίσης και ως καινοτόμων διδακτικών εργαλείων σε όλο το φάσμα των επιστημών της εκπαίδευσης και των επιστημών που εντάσσονται στο σχολικό πρόγραμμα. Παρουσιάζονται θεωρητικοί προβληματισμοί, στρατηγικές επιλογές, καινοτόμες δράσεις, διδακτικές εμπειρίες και ερευνητικά πορίσματα που, αν και προέρχονται από ετερογενή γνωστικά πεδία, διέπονται από κοινές επιστημολογικές και γνωσιοθεωρητικές αρχές και από κοινές παιδαγωγικές ευαισθησίες. Πέρα από κάθε επιστημολογική διαμάχη ως προς την προσέγγιση της έννοιας των επιστημών της εκπαίδευσης οι επιμελητές θεωρούν ότι οι ανθρωπιστικές, οι κοινωνικές, οι ψυχολογικές-γνωσιακές και οι θετικές επιστήμες στρέφουν το ερευνητικό τους ενδιαφέρον στις δυνατότητες των νέων τεχνολογιών για τη στήριξη της εκπαιδευτικής πράξης και των δράσεων της αγωγής. Στόχος της έκδοσης είναι το ξεκίνημα ενός διεπιστημονικού διαλόγου στο χώρο των επιστημών της εκπαίδευσης, με άξονα τη σύνθετη και πολύπλευρη σχέση νέων τεχνολογιών και μάθησης.
Στην παρούσα έκδοση το ενδιαφέρον εστιάζεται στη χρήση των νέων τεχνολογιών ως οργανωτικού πλαισίου για τη δημιουργία αποτελεσματικότερων περιβαλλόντων μάθησης, καθώς επίσης και ως καινοτόμων διδακτικών εργαλείων σε όλο το φάσμα των επιστημών της εκπαίδευσης και των επιστημών που εντάσσονται στο σχολικό πρόγραμμα. Παρουσιάζονται θεωρητικοί προβληματισμοί, στρατηγικές επιλογές, καινοτόμες δράσεις, διδακτικές εμπειρίες και ερευνητικά πορίσματα που, αν και προέρχονται από ετερογενή γνωστικά πεδία, διέπονται από κοινές επιστημολογικές και γνωσιοθεωρητικές αρχές και από κοινές παιδαγωγικές ευαισθησίες. Πέρα από κάθε επιστημολογική διαμάχη ως προς την προσέγγιση της έννοιας των επιστημών της εκπαίδευσης οι επιμελητές θεωρούν ότι οι ανθρωπιστικές, οι κοινωνικές, οι ψυχολογικές-γνωσιακές και οι θετικές επιστήμες στρέφουν το ερευνητικό τους ενδιαφέρον στις δυνατότητες των νέων τεχνολογιών για τη στήριξη της εκπαιδευτικής πράξης και των δράσεων της αγωγής. Στόχος της έκδοσης είναι το ξεκίνημα ενός διεπιστημονικού διαλόγου στο χώρο των επιστημών της εκπαίδευσης, με άξονα τη σύνθετη και πολύπλευρη σχέση νέων τεχνολογιών και μάθησης.
