ΒιβλίοΠαιχνίδι και μαθησιακά κέντρα στο νηπιαγωγείο
Ρένα Σιβροπούλου
Αθήνα
Εκδόσεις Πατάκη
2019
σ. 343
Σχήμα: 24χ17
Δέσιμο: Μαλακό εξώφυλλο
ISBN: 978-960-16-8047-7
Βιβλία για την Εκπαίδευση: Διδακτική Πράξη και Θεωρία
Σημειώσεις: Η έκδοση αποτελεί αναμορφωμένη έκδοση του βιβλίου "Η οργάνωση και ο σχεδιασμός του χώρου (νηπιαγωγείου) στο π��αίσιο του παιχνιδιού".
Περιέχει Βιβλιογραφία
Κυκλοφορεί
Τιμή: 17.90€ Φ.Π.Α.: 6%
(Τελευταία Ενημέρωση Τιμής: 13-09-2019)
Περίληψη:
Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει το παιχνίδι ως το πιο βασικό στοιχείο εκπαίδευσης των παιδιών στο νηπιαγωγείο.
Εστιάζει σε τρία σημεία: στην πλήρη θεωρητική ανάλυση του παιχνιδιού, στον τρόπο δόμησής του στο νηπιαγωγείο και στην αξιολόγηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας που εφαρμόζεται μέσω του παιχνιδιού.
Ξεκινά με το πρόβλημα του ορισμού, τα χαρακτηριστικά και τις κατηγορίες του παιχνιδιού, τις θεωρίες και τον ρόλο του στην εκπαίδευση.
Στη συνέχεια, προτείνει τη στρατηγική της οργάνωσης του χώρου σε μαθησιακά κέντρα που έχουν στόχο να δημιουργήσουν δυνατές σχέσεις μεταξύ των παιδιών, καθώς είναι ευέλικτα και τους παρέχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιούν τις ιδέες τους και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους.
Τέλος, διερευνά τον ρόλο της αξιολόγησης μέσω του παιχνιδιού. Εισηγείται μια συγκεκριμένη μεθοδολογία που εφαρμόζεται από τη νηπιαγωγό και είναι φιλική προς το παιδί, δεδομένου ότι στηρίζεται στο παιχνίδι.
Πρόκειται για ένα χρηστικό βιβλίο που απευθύνεται όχι μόνο σε φοιτητές, νηπιαγωγούς και γονείς, αλλά και σε όλους όσοι πιστεύουν τόσο στον κοινωνικοποιητικό χαρακτήρα του παιχνιδιού όσο και στην απελευθερωτική του δύναμη. Μια δύναμη που, αν αξιοποιηθεί επιτυχημένα, θα δημιουργήσει ευτυχισμένα παιδιά στο παρόν και ισορροπημένους πολίτες στο μέλλον.
Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει το παιχνίδι ως το πιο βασικό στοιχείο εκπαίδευσης των παιδιών στο νηπιαγωγείο.
Εστιάζει σε τρία σημεία: στην πλήρη θεωρητική ανάλυση του παιχνιδιού, στον τρόπο δόμησής του στο νηπιαγωγείο και στην αξιολόγηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας που εφαρμόζεται μέσω του παιχνιδιού.
Ξεκινά με το πρόβλημα του ορισμού, τα χαρακτηριστικά και τις κατηγορίες του παιχνιδιού, τις θεωρίες και τον ρόλο του στην εκπαίδευση.
Στη συνέχεια, προτείνει τη στρατηγική της οργάνωσης του χώρου σε μαθησιακά κέντρα που έχουν στόχο να δημιουργήσουν δυνατές σχέσεις μεταξύ των παιδιών, καθώς είναι ευέλικτα και τους παρέχουν τη δυνατότητα να πραγματοποιούν τις ιδέες τους και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους.
Τέλος, διερευνά τον ρόλο της αξιολόγησης μέσω του παιχνιδιού. Εισηγείται μια συγκεκριμένη μεθοδολογία που εφαρμόζεται από τη νηπιαγωγό και είναι φιλική προς το παιδί, δεδομένου ότι στηρίζεται στο παιχνίδι.
Πρόκειται για ένα χρηστικό βιβλίο που απευθύνεται όχι μόνο σε φοιτητές, νηπιαγωγούς και γονείς, αλλά και σε όλους όσοι πιστεύουν τόσο στον κοινωνικοποιητικό χαρακτήρα του παιχνιδιού όσο και στην απελευθερωτική του δύναμη. Μια δύναμη που, αν αξιοποιηθεί επιτυχημένα, θα δημιουργήσει ευτυχισμένα παιδιά στο παρόν και ισορροπημένους πολίτες στο μέλλον.
Θέματα:
