ΒιβλίοΗ εκπαίδευση και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα και στην Αγγλία
Μιχάλης Γεωργιάδης
Ευθύνη Σειράς: Δ. Χατζηδήμου
Ευθύνη Σειράς: Ε. Ταρατόρη
Θεσσαλονίκη
Κυριακίδη Αφοί
2004
σ. 504
Σχήμα: 23χ16
Δέσιμο: Μαλακό εξώφυλλο
ISBN: 978-960-343-736-9
Καινοτομίες στην Εκπαίδευση 14
Περιέχει Βιβλιογραφία
Κυκλοφορεί
Τιμή: 24.26€ Φ.Π.Α.: 6%
(Τελευταία Ενημέρωση Τιμής: 22-06-2011)
Περίληψη:
Στην παρούσα εργασία, το επίκαιρο ζήτημα της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών αντιμετωπίζεται ως παράγοντας της επαγγελματικής ανάπτυξής τους. Τα προγράμματα της αρχικής εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Γυμνασίου και του Λυκείου επιχειρείται να αναλυθούν κριτικά και με την τοποθέτησή τους στο ιστορικό και πολιτισμικό τους πλαίσιο επιδιώκεται να ερμηνευθούν τα χαρακτηριστικά τους. Για την εμβάθυνση στα προβλήματα που παρουσιάζει ο τομέας της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα και την προαγωγή της κατανόησής του, μελετάται κριτικά ο αντίστοιχος τομέας της αγγλικής εκπαιδευτικής πραγματικότητας.
Για τις ανάγκες αυτής της εργασίας συγκεντρώθηκαν και αναλύθηκαν πρωτογενή δεδομένα που αφορούν τα προγράμματα, το νομοθετικό πλαίσιο, την εκπαιδευτική πολιτική, τους ιδεολογικούς όρους και τους όρους συζήτησης σχετικά με την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Στην παρούσα εργασία, το επίκαιρο ζήτημα της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών αντιμετωπίζεται ως παράγοντας της επαγγελματικής ανάπτυξής τους. Τα προγράμματα της αρχικής εκπαίδευσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών του Γυμνασίου και του Λυκείου επιχειρείται να αναλυθούν κριτικά και με την τοποθέτησή τους στο ιστορικό και πολιτισμικό τους πλαίσιο επιδιώκεται να ερμηνευθούν τα χαρακτηριστικά τους. Για την εμβάθυνση στα προβλήματα που παρουσιάζει ο τομέας της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα και την προαγωγή της κατανόησής του, μελετάται κριτικά ο αντίστοιχος τομέας της αγγλικής εκπαιδευτικής πραγματικότητας.
Για τις ανάγκες αυτής της εργασίας συγκεντρώθηκαν και αναλύθηκαν πρωτογενή δεδομένα που αφορούν τα προγράμματα, το νομοθετικό πλαίσιο, την εκπαιδευτική πολιτική, τους ιδεολογικούς όρους και τους όρους συζήτησης σχετικά με την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
