ΒιβλίοΤο παιχνίδι στο νηπιαγωγείο
Βίκυ Κουλουμπή - Πάλμου
Αθήνα
Εκδόσεις Πατάκη
2012
Ημερομηνία Αναμενόμενης Έκδοσης: 2012
ISBN: 978-960-16-4256-7
Υπό Έκδοση
Περίληψη:
Το βιβλίο αυτό περιέχει παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα και προσαρμοσμένα στις δυνατότητες και τις ανάγκες παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας για ψυχαγωγία και διασκέδαση.
Απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, δασκάλους και φοιτητές παιδαγωγικών σχολών, και έχει στόχο να
τους βοηθήσει να οργανώσουν δραστηριότητες με τους μαθητές στο πλαίσιο της παιδαγωγικής-
εκπαιδευτικής τους διαδικασίας.
Στο πρώτο μέρος του βιβλίου γίνεται αναφορά στην ψυχοπαιδαγωγική και εκπαιδευτική σημασία του παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο και στη διδακτική μεθοδολογία που πρέπει να ακολουθήσει ο εμψυχωτής του παιχνιδιού. Στο δεύτερο μέρος αναφέρονται παιχνίδια που μπορούν να παιχτούν από τους μικρούς μαθητές και τα οποία εξυπηρετούν τους διάφορους τομείς ανάπτυξης σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα για το νηπιαγωγείο (παιχνίδια κοινωνικοποίησης του παιδιού, παιχνίδια αισθητικής και αισθητηριακής καλλιέργειας, παιχνίδια χωροχρονικών σχέσεων, παιχνίδια ανάπτυξης των δεξιοτήτων (εγγραμματισμός, λογικομαθηματική σκέψη κτλ.). Στο τρίτο μέρος περιέχονται Ταχταρίσματα, Λαχνίσματα, Γλωσσοδέτες και Παιχνιδοτράγουδα, τα οποία συνοδεύονται από μουσικό CD και παρτιτούρες. Στο τέταρτο μέρος γίνεται εκτενής περιγραφή κατασκευής παιδαγωγικών παιχνιδιών συνοδευόμενη από ζωγραφιές τις οποίες μπορεί να χρησιμοποιήσει ο/η νηπιαγωγός σε κάποιες τόμπολες.
Το βιβλίο αυτό περιέχει παιχνίδια ειδικά σχεδιασμένα και προσαρμοσμένα στις δυνατότητες και τις ανάγκες παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας για ψυχαγωγία και διασκέδαση.
Απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, δασκάλους και φοιτητές παιδαγωγικών σχολών, και έχει στόχο να
τους βοηθήσει να οργανώσουν δραστηριότητες με τους μαθητές στο πλαίσιο της παιδαγωγικής-
εκπαιδευτικής τους διαδικασίας.
Στο πρώτο μέρος του βιβλίου γίνεται αναφορά στην ψυχοπαιδαγωγική και εκπαιδευτική σημασία του παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο και στη διδακτική μεθοδολογία που πρέπει να ακολουθήσει ο εμψυχωτής του παιχνιδιού. Στο δεύτερο μέρος αναφέρονται παιχνίδια που μπορούν να παιχτούν από τους μικρούς μαθητές και τα οποία εξυπηρετούν τους διάφορους τομείς ανάπτυξης σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα για το νηπιαγωγείο (παιχνίδια κοινωνικοποίησης του παιδιού, παιχνίδια αισθητικής και αισθητηριακής καλλιέργειας, παιχνίδια χωροχρονικών σχέσεων, παιχνίδια ανάπτυξης των δεξιοτήτων (εγγραμματισμός, λογικομαθηματική σκέψη κτλ.). Στο τρίτο μέρος περιέχονται Ταχταρίσματα, Λαχνίσματα, Γλωσσοδέτες και Παιχνιδοτράγουδα, τα οποία συνοδεύονται από μουσικό CD και παρτιτούρες. Στο τέταρτο μέρος γίνεται εκτενής περιγραφή κατασκευής παιδαγωγικών παιχνιδιών συνοδευόμενη από ζωγραφιές τις οποίες μπορεί να χρησιμοποιήσει ο/η νηπιαγωγός σε κάποιες τόμπολες.
