ΤΙΤΛΟΣ

Η Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Κρήτης, με το Συνέδριο που διοργάνωσε τον Νοέμβριο του 2019, θέλησε να συμβάλει στον προβληματισμό για την εκπαίδευση σήμερα, για τις δυσκολίες, τις προκλήσεις και τις προοπτικές που ανοίγονται μπροστά μας. Δεν είχε ξεσπάσει ακόμα η υγειονομική κρίση, αλλά ήδη βιώναμε μια περίοδο παρατεταμένης κρίσης, στην Ελλάδα, όπως και σε πολλά άλλα μέρη του κόσμου. Η κρίση μάλιστα αυτή ήταν –και εξακολουθεί να είναι– πολυσχιδής, καθότι αφορά πολλές πλευρές της ζωής μας, το περιβάλλον όπου ζούμε, την οικονομία, τη δημογραφία, τους κάθε είδους πολέμους που μαίνονται και προκαλούν τεράστια κύματα προσφύγων που μετακινούνται αναζητώντας καλύτερη ζωή. Η κρίση, επηρεάζοντας όλους τους πολιτικούς, κοινωνικούς και πολιτισμικούς θεσμούς, επηρεάζει βέβαια και την εκπαίδευση, το σχολείο και το πανεπιστήμιο. Μολονότι η εκπαίδευση καρκινοβατεί αρκετά χρόνια πριν την οικονομική κρίση, οι νέες δυσκολίες ήρθαν να προσθέσουν νέα προβλήματα, ενώ η υγειονομική κρίση άλλαξε απότομα τα δεδομένα όσον αφορά τον τρόπο διδασκαλίας και εξέτασης, επαναθέτοντας με έντονο τρόπο ερωτήματα γύρω από το είδος της γνώσης και της πληροφορίας που πρέπει να παρέχει ένα εκπαιδευτικό σύστημα.